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做学习型家长
让家庭教育走上阳光之路!
—义方塾理念—这里就是奇迹的地方向蓝天挥手与太阳拥抱面对着大海呼喊我自豪从小学一二年级，到五六年级，很多家长常因孩子写作业一事，而经常动气。有时看到孩子写作业前总想着玩儿，反复提醒孩子不听，便打或骂孩子；有时在写作业过程中，看到孩子在那心不在焉错误不断，便打或骂孩子；有时给孩子讲题几遍孩子仍不会，气头之上去骂孩子…每天就在这种带有火药味的气氛中，家长既要管理孩子，还要辅导作业，甚至有时孩子磨蹭拖拉到很晚才应付完作业，家长真是疲惫不堪，内心对孩子充满了怨言。再看孩子，妈妈或爸爸态度越不好，写作业的态度自然也很差。一个晚上，就因为孩子写作业这件事，搞的全家都不开心。既然每天都因孩子写作业的事搞的家里鸡飞狗跳，四邻不安，家长朋友们是否想过，有没有好的办法来解决孩子写作业的问题呢？当然有，但是你必须要爱学习才行，因为只有爱学习求上进的家长才会彻底改变错误的育儿观念。如果你做好了准备，请跟着我来吧。一、家长常因写作业而打骂孩子，背后的隐忧家长需清清楚。1、无理打骂孩子，极容易导致孩子认知和分辨力出现偏差。我不知道有多少家长，在辅导完作业后，回想自己打骂孩子而心疼或后悔过。我接触过不少这样的家长，她们一边自责，一边向孩子道歉说妈妈再也不打骂你了，可是第二天还照旧。如果你总这样做，实际上你犯了一个最大的忌讳——让孩子认知和分辨出现偏差。孩子会认为你不爱他，你只再乎他的学习，只喜欢他的好成绩。如果你每天都这样负强化孩子的认知，会让孩子放弃努力，任由你打骂，结果就有了破罐子破摔的糟糕表现。2、打骂只能让孩子暂时屈服，但会令其心里会特别讨厌写作业。孩子在小学阶段，对父母因写作业这件事的打骂还心有所惧，没有胆量去对抗，但是会在心里慢慢反感写作业，随着年级的增设，年龄的增长，这种反感会逐渐演化为厌恶学习的情绪。但是对于很多家长来说，却完全不往这方面想，只是为了管而管，孩子只要不听，就非打既骂。如果家长从一年级开始就用这种错误的管教方法，不用多，到了三年级，基本上就会让孩子完全失去学习兴趣，想想看，毁了孩子学业的元凶是谁？你自己判断一下吧。3、打骂次数越多，孩子越无视父母，让管理变得非常棘手。我曾经做过很多例家庭教育咨询指导案例，凡是亲子关系特别紧张的家庭里，往往是家长经常对孩子简单粗暴为共同特点。案例中的家长总是抱着恨铁不成钢的心态，试图用打骂来征服孩子，但是事与愿违，他们发现随着孩子年龄的增长，越来越无视父母。当管理与被管理关系失去信任时，家长才发现自己黔驴技穷了。如果你是我描述的这类型家长，必须要好好做彻底的反思了，再这么下去，不要说孩子学业搞不好，就连最起码的亲情信任关系都荡然无存了。4、在家经常被打骂的孩子，到了学校里会更无视纪律成为问题孩子。现在学校老师们越来越没有更好的管教手段，因为教育部严格禁止在职学校老师体罚学生，可是有相当一部分孩子在家里却被爸爸或妈妈责罚。这样一来，孩子在家里怕被父母惩罚而明显老实听话，可是到学校后看到老师不责罚自己，反而会更加闹腾，课上不遵守纪律，对待学习态度消极，当老师将情况反映给家长后，孩子回家又得挨收拾。这样一来就会让孩子更加反感老师，不尊重老师，如此恶性循环之下，一个问题孩子就出现在我们眼前。二、孩子在写作业中消极表现原因，需走孩子内心世界去探究。1、我想先玩儿，可是妈妈不让，那好吧，我就边写作业边玩儿。当站在老师和家长的立场去审视孩子时，往往不容易真正了解孩子内心世界在想什么，需要什么，那我就带着你走进孩子的心理世界吧。对于儿童来说，当放学到家后，他们最想干的事，莫过于放松玩耍了，可是家长却不干啊，马上要求孩子孩子去写作业。于是孩子心里特别不情愿，心里想啊：“我就不能多玩儿一会儿嘛？干嘛不让我玩儿。既然你们不让我玩儿，我只好边写作业边玩儿了。”瞧，这就是孩子最单纯的想法。2、我最讨厌妈妈大声吼叫，她越那样做，我越没心情写作业。我曾经目睹过很多妈妈和孩子说话时，特别不注意自己的语气，经常是大声吼叫孩子，而这种尖锐带有刺激性的话语，恰容易激起已经进入第二反抗期（7－9）岁儿童孩子的反感。如果家长能意识到问题还好，反抗现象会慢慢消失，但如果不注意就会负强化孩子心理反抗。有的孩子就对我说：“老师，我最讨厌妈妈在家里大声吼叫，她那样吼我心里特别烦。不管是写作业前吼我，还是写作业过程中吼我，我根本没有心情写作业。”3、我在妈妈眼里一无是处，既然我是坏孩子，那我还再乎什么？有一个被家长和老师都称为问题的四年级男孩儿，做个案的原因我们有了很多机会相处。这个孩子对我特别亲近，自然愿意和我有说不完的话。说是在给孩子上课，其实我更多是在倾听孩子诉说，而我只是稍加引导，帮孩子建立正确的认知。这个孩子有一次对我说：“老师，你总是夸我这好那好，可是我在妈妈眼里特别糟糕，有时我就想，反正我怎么做你都不满意，他们都认为我不是好孩子，那我还再乎什么？”听着这个孩子的诉说，我真的很心疼他。4、反正我怎么做都不对，你随便打骂吧，我看你还能打死我不成。我不知道大家听过“二皮脸”“滚刀肉”之类的说法没有？这是在一些地方形容儿童没有自尊心，完全分不清楚好与坏，谁也管不了，打不怕打，骂不怕骂的描述。其实这类孩子并非不可救药，而是很多家长不懂如何教育孩子。曾经有一个孩子恨恨地对我说：“反正我怎么做都不对，你们就随便打我骂我吧，我都习惯了，我看你还能打死我不成。”这样的孩子自尊心几乎完全被家长摧毁了，想重新唤醒孩子的自尊非常难。当家长知道这些时，你还敢在孩子写作业过程中打骂吗？三、培养孩子良好的学习习惯，需要从生活习惯培养抓起。1、性格阳光开朗，生活态度积极的孩子，才会愿意接受父母的管教。没有哪一个家长对孩子的学业不上进心，也都希望孩子有出色的成绩。但是打与骂，往往事与愿违，正好与你的初衷背道而驰。因此，家长必须要清楚最重要的一点，那就是要尊重孩子，绝不能随意打骂，用你的爱与信任，阳光开朗的性格，积极的生活态度去影响孩子，才能让孩子拥有一个阳光的性格。而这样的孩子往往拥有稳定的心理安全感，才会真正感受到爸爸妈妈或老师的爱，感受到爱自然愿意接受管教，那想培养孩子良好的学习态度和学习兴趣自然不难了。2、要用欣赏的目光看孩子，用家庭生活节奏带动孩子，养成良好的生活秩序感。每一个孩子都渴望有人欣赏与赞美，这是自尊心与上进心的必需，就如同绿叶需要阳光一样。如果家长想让孩子喜欢上学习，那必须要先从孩子积极的生活态度着手培养。在家里建立起有节奏的生活作息时间，必要时和孩子一起来制作作息时间表，鼓励孩子自己把最重要的事列入表格中，让孩子找到生活目标。请注意，让孩子找到生活目标是生活秩序感的前提。否则，孩子每天生活在你的支配之下，根本不知道他在不同时间段要做什么。3、孩子从生活习惯中学习的技能，恰可以应用到学习之中。你看那些学习成绩优秀的孩子，他们往往在家庭生活中也特别主动，很多属于自己的生活中的事情，皆能独立完成。这要归功于他们的父母特别重视对孩子进行基本生活技能的培养，因为家长非常清楚，生活技能同样是学习的一部分，从生活目标，做每一件事的步骤，通过实践不断完善步骤，力求讲究做事时间效率，完整和有条理做事等。这些都是从儿童期得到连续培养，才能最终固化为孩子自己的生活技能，同时这些技能又可以应用在学习中，促进学业成绩。4、鼓励孩子做时间的小主人，合理引导与赞美，会让孩子做事更自觉。有些家长为什么经常打骂孩子，就是因为嫌孩子懒散，嫌孩子不按要求做事或学习，嫌孩子学习不动脑筋总等着给现成的答案，嫌孩子边学习边玩儿等。其实这一切的根本就在于缺乏时间管理意识的培养，我曾经教过一些家长和孩子学习时间量化管理技巧，当孩子发现每天同样做一件中，用时不一样时，便会主动对比。我就问：“你愿意花一个小时磨蹭边写边玩儿好呢？还是用半小时专注而快速地完成后自由去玩耍半小时？”孩子马上回答：“当然是半小时完成了。”就这么简单的对比引导，就激发了孩子主动管理时间的意识，再经常鼓励孩子，你看孩子在写作业上面就更自觉了。四、正确培养孩子学习习惯的方法，你需从这些方面着手。1、引导孩子建立学习目标，激发孩子喜欢学习的兴趣。反感学习或已经厌恶学习的孩子，往往没有学习目标，甚至尽可能想避开学习目标。通过前面的我给家长一系列方法的实践应用，现在你应该能看到孩子生活态度明显变得积极了。这时才能引导孩子推荐文章
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