多妹的宝宝6岁了，叫小篮子。
即将从幼儿园升上小学一年级时，为了让她更适应，在暑假时候特意报了个幼小衔接班，篮子也喜欢拼音认字，每天回来都会兴高采烈地告诉我，今天学了什么字，哪个拼音。在我看来，宝宝是对新的校园生活是充满期待的。
在入学前，为了适应环境，我特意带着小篮子来到小学参观，顺便做入学面试。
小学是本地的公立小学，不是拔尖的几个，但是也是较优秀的能喊得出名字的小学。进门操场是新翻修过的，教室也都重新油漆粉刷过，有足球场和橡胶跑道，肉眼能看得到的各项设施都比较完善，我对小学的概念也都随着新设施和新硬件被刷新了，不禁感叹：现在的小学生真幸福，比我们小时候可是好不知道多少倍，宝宝肯定没问题。
但是问题还是来了。
上学没一周，有天我发现小篮子放学回家时候，脸色凝重，情绪似乎不对。
“怎么啦，小篮子？怎么不开心啦？”
“没有……”
“是不是学校里有人欺负你啦？”
“没。”
“那就好，吃饭去吧”
就这样，原本以为的小事，终于累积起来爆发了。
周末做作业的时候，小篮子做着做着，突然发脾气了：
“我不想做了！”
“干嘛不想做？是不会做吗？”
“我就是不想做，做了也是错！”
听了这话，我火蹭地上来，于是开始了所有家长的那一套，开始进行洗脑教育，你现在不读书将来怎么办啊，读书有多重要，巴拉巴拉巴拉。但小篮子仍然愤怒地握紧小拳头，眼泪一直往下掉，脸憋得通红。察觉到似乎有不对的地方，我放下了说教，好好地安抚了她，诱导她慢慢说出了原因：
原来竟然是她的语文老师说话有本地口音！！
小篮子觉得从小老师在她心目中应该就是要做为榜样，完美无暇的。她认为老师说话有口音在她的世界里变得难以接受。
于是我慢慢地开导她，告诉她谁都有口音，程度不同而已。每个人都有优缺点，老师也不是完美的，可能有口音，爸爸妈妈也有口音。但是老师教的是知识，你学的也是知识，而不是学老师这个人。她慢慢才理解了。
通过这事，多妹觉得，成年人经常喜欢用自己的思维模式去处理和小孩的情感冲突和不和谐状况，小孩生气的原因和点往往和成年人的点大不相同，很可能是宝宝在建立自己新的世界观人生观过程中与现实冲突的结果，这很多都能反映出积极的态度，更多时候是好事，家长在应对时候需要更多的智慧和处理方式，才能正确引导孩子发脾气的状况。
育儿宝典，
为应对孩子发脾气的种种情况，
给出四大妙招
妙招一：言传身教。注意对孩子的教育方式，建立起和谐的亲子关系，同时多注意和其TA家庭成员沟通的方式，为孩子树立榜样。
妙招二：提升触觉。多给孩子触觉方面的刺激。
妙招三：提高表达。帮助孩子用语言或手势表达自己的情绪。
妙招四：绘本学习。借助绘本和角色扮演启发和引导孩子自觉遵守规则，同时注意家里与外面规则的一致性。
妙招五：制定规则。提前与孩子约定规则，并坚定执行。
孩子为什么动不动就发脾气、喊叫？
家长可以参考以下几点原因！
（点击上方音频，即可收听哟~）
01
心理方面的原因
家庭亲子关系之间存在问题，
孩子希望被
推荐文章
热点文章
