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（二）视知觉能力发展失衡
视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。
为什么有的孩子把69写成96？为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？这都与孩子的视知觉能力有关系。
视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认）,能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。
（三）知识点掌握不好造成认知不清
一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。
（四）思维能力造成的审题不明
思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难；还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。
“二胎宝妈MC”教你两个可以尝试的措施，试试看能不能扭转宝贝们粗心的问题：
第一，多记多练，熟能生巧。通过有针对性的练习，巩固所学的知识，达到掌握熟练的程度，学会活学活用，举一反三。对于基础知识不扎实的孩子来说，“勤奋”是最大的法宝。因为学习有技巧可循，但绝无捷径可走。
第二，多想多思，专心致志。总能发现孩子在课堂内完成的答题质量会好于课后。很大部分原因在于课堂学习氛围浓厚，孩子的注意力高度集中，作业质量当然会好。而在家中则受到太多诱惑的干扰，很考验孩子的专注力。因此家长在孩子做家庭作业时，要有意训练他的注意力，向分心的事情如看电视、吃零食、玩手机等坚决说“不”，如此养成专心致志的好习惯，定能克服粗心的毛病。
“二胎宝妈MC”提示：粗心马虎其实是孩子身上普遍存在的现象，很容易令家长不知从哪里着手解决。因此解忧家长从多个角度，深度分析孩子粗心的原因。家长可针对不同的情况，分别采取不同的措施。家长们一定不要过于心急，毕竟毛病的养成不是一天的，那么纠正孩子的问题也不是能够立竿见影的，一定要了解到孩子们在粗心问题上的生理原因和确实存在的问题，顺其自然、适时引导。粗心固然不是小毛病，但显然也不是洪水猛兽，任何事情都有其原因和意义，从这个角度讲，小学阶段的孩子们一定的粗心是正常的，孩子们会经由粗心的失败获得教训和成长。或许让这个年龄段的孩子一点粗心的错误都不犯也是不现实的，既然如此不如慢慢的陪着我们这些可爱的粗心的孩子一起成长吧！
亲们！
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