家长，你仔细看过孩子的作业吗？
作者是一位小学语文教师。
我父母，我与爱人都是老师，一家人，加起来一百多年教龄，小学、初中、高中
老师都有。
怎样快速提高孩子的成绩？有这样想法的家长，我奉劝一句。作为老师
，因为考核，因为竞争，不得不注意这一次的成绩，家长是要为孩子一生考虑的
，有时候，学习上，不要太执着于眼前。快速提高成绩的方法很多，但是就像吃
药——药效越快，副作用往往越大！做好一些基础工作——学习习惯的培养，阅
读习惯的培养，自理能力的培养……这些从长远看，不但对孩子的成绩有帮助，
对于孩子的人生，也是帮助很大的！
一、影响孩子成绩的种种因素
影响孩子成绩的因素有很多——环境，孩子的心智发育、身体发育等等。我
想挑几样我遇到比较多的情况说一说。
1、剖腹产。剖腹产的孩子，有比较大的概率伴生学习困难。在这方面，我靠
的是我的经验。剖腹产的孩子一般存在着协调性差，自控力差的问题，注意力障
碍的发生概率高于正常孩子，而且这些孩子的体质一般较弱，得病多，尤其是呼
吸系统疾病。而呼吸系统疾病，是很容易影响孩子的注意力的。
2、老人带。老人带的孩子，一般较家长带的孩子，会更受溺爱，生活习惯会
比较差，交流能力偏弱，胆小，比较自我，对于学习来说，这些问题的影响都比
较大。
3、注意力障碍。这是尹建丽在那本书里否认存在的一种病，因为她否认这种
病，我只能否认这本书了。注意力障碍是不是存在，这在国际教育和医学界已经
是有公论的。我们了解这种病，不是为了给孩子贴标签，而是为了让我们更好认
识每一种孩子，也能更好地有针对性地帮助这些孩子。不是说这样的孩子一定没
有前途，而是这样的孩子在未来生活中会遇到许多我们意想不到的困扰。
4、运动不足。孩子的运动能力和肌肉发育状况，是直接影响到学习的。许多
家长意识不到这点，如果你的孩子到了小学跳绳还是跳不好，毽子不会踢，翻跟
头翻不过去，那么，这对于他的学习的影响，远比我们想象的大。
5、心理问题。比较常见的比如儿童强迫症，儿童焦虑等，都会严重影响孩子
的学习。
6、阅读障碍。严重到像汤姆克鲁斯那样的阅读障碍其实现实中不多。但是在
某一方面存在一些滞后情况的孩子是非常多的——写字困难，识字困难，阅读困
难，写作困难……识字与理解是学习的根基，如果在根基上就出现一些问题，那
么要取得满意的学习效果，是不可能的。
7、其他。学习环境，家庭内部一些矛盾，一些疾病——中耳炎、鼻炎、铅超
标、锌不足，抽动秽语症……
一些问题，家长会重视，还有许多，家长或许不了解，或许不重视。其实，
这些问题中的许多，会在孩子的日常的作业与考卷中有所反应。我不主张家长教
孩子做作业，也不要求孩子的作业全对。但是多看看孩子的作业与考卷，会帮助
你找到孩子的成绩不好的原因
先没有图片，就文字描述一下，如果大家觉得我说得还有道理，可以对照一下孩
子自己的作业，我主要针对小学年龄段孩子分析。
问题作业一：谁吃了你孩子的橡皮？
一些家长都会说，孩子的橡皮消耗很大，比吃还快。具体情况具体分析，橡
皮消耗大有三种情况——一、孩子经常会丢橡皮，无论家长怎样教育，都没法避
免早上带块新橡皮，晚上橡皮不见了的情况。而且这些孩子永远不知道自己的橡
皮是何时、何地不见了的。一些家长会说，有同学拿走了孩子的橡皮。尤其到了
三四年级后，如果还存在这样的情况，说明孩子存在一定的自我管理和注意力的
问题，是需要引起重视的。
二、无论给孩子一块多大的橡皮，不用多久，这块橡皮就会成为无数小块。
这样的孩子，如果不是注意力问题，就很有可能存在焦虑心理。
三、作业慢，总是不停地擦，你如果仔细观察孩子的作业过程，会发现有一
些启示并没有没有不好或错误的情况下，孩子也会将已经做好的地方擦掉，有时
一道题，可能只是一两个字不好或不对，他们也会很执着地擦掉整道题。因为擦
得多，所以他们的作业本总是显得脏脏的——卷面脏，不是字迹不工整。而且你
仔细观察他们擦的过程，总是要比其他孩子擦得时间长，用力大！如果孩子有这
样的表现，那么他们很可能就有了“橡皮综合症”，这是一种强迫倾向。说明孩
子的心理压力过大，对于学习有较大的压力与焦虑，或者这些孩子对于自己的要
求过高，或者这些孩子的老师或家长要求过高过严格。
问题作业二：dbpq的烦恼。
如果你孩子的作业中，经常会出现dbpq搞混，69不分，ei、ie不分，ui、iu
不分的情况——初学的偶尔出现问题不大，如果在学习一段时间后，这样的问题
还是不断出现，那么，这个孩子基本可以判定有一定程度的识字困难。空间感，
方位感极差。会有一定的注意力方面的问题。
问题作业三：一些问题不是粗心
如果孩子的作业和考卷你在仔细分析后发现，数学考卷大量的扣分在简单计
算，而且几乎每次都这样。语文的错别字永远不会断绝，英语的单词背诵很成问
题。许多家长认为这是孩子粗心，不用心。其实不是，这样的孩子基本可以判定
存在注意力问题，只是程度高低。
问题作业四：抄写都是问题吗？
一些孩子的抄写作业也会错误百出，或者数学作业从上面抄到下面都会错。
生字经常会多一笔，少一笔。英语经常会抄错语序。如果这样的错误超过正常范
围，需要怀疑孩子有注意力问题或眼动问题
问题作业五：字不好不是光靠练字就行的
许多孩子的作业，自己潦草，脏乱，本字永远是皱巴巴的，考卷经常会破裂
，卷角。家长为了改善孩子的字，有的甚至给孩子报了书法班，可是一切的效果
却都不是很好。其实孩子写字的好坏，跟他的手指肌肉力量，手眼协调能力都有
关。许多有上述问题的孩子，往往都存在手部力量不足，肌肉发育不良的问题。
通过一些训练，不需要特意地练字，孩子的书写也会获得很大的提高。我们很多
大人回忆一下，小时候经常写字写不好，怎么练都没用，字体结构很差劲，读写
姿势无论用什么方法矫正都没用。但是到了青春期后，忽然有一天我们会发现，
虽然字不可能突飞猛进，但是我们能把字写端正整洁了。这其实就是因为青春情
的肌肉进入快速发育期。会适当补足相关肌肉的问题。我的一位专教孩子书法的
哥们不收二年级以下孩子，就是因为现在的孩子，大多在二年级以前，手指肌肉
和手腕肌肉的发育都达不到应有的水平，在不改善这些问题的情况下，过早练字
，对于孩子的手腕和手指关节的伤害，其实是很大的。
孩子的作业为什么慢
许多家长说，自己孩子的作业速度实在太慢，每天都要忙到很晚。孩子做着
累，家长看着也累。家长很想能帮帮孩子，让他们把作业速度提高上去，可是又
不知道用什么方法，打也打过，骂也骂过，激励法，惩戒法……
一、孩子的作业真的慢吗？
许多家长觉得孩子作业慢，其实只是基于自己的学习能力和认知行为的错误
判断。许多作业，在成人看来可能毫不费力，不假思索就能完成，对于孩子，确
实要有一个详细的思考过程才能做到的。比如低年级的口算，两位数加减法，以
家长的学习能力和知识结构，可能看一眼题目就能立刻说出答案，但是对于孩子
来说，也许是需要在大脑中进行一个完整的运算过程的，这中间的速度差异，有
时可以达到几倍甚至十几倍。再比如抄写，低年级的孩子对于字形是陌生的，他
们的抄写大多要经过一个“看、摹写、再看的过程”，而大多数家长在抄写时不
需要这么麻烦，因为这个字你已经熟悉。
要了解孩子的作业速度慢或者不慢，家长可以做一个小实验：挑选作业量常
规适中的一天，你与孩子同时将他的作业做一遍。然后将你的作业时间乘上一个
系数，基本可以知道，孩子要完成这些作业，大概需要多久。这个系数，低年级
可以乘3到5，中年级2到3，高年级一般是1.5到2。如果家长是长期从事跟书写、
运算有关工作的，经常有手写需要的，或者本身是教育的从业者，那系数可以适
当增加。
如果孩子的作业时间在家长作业时间乘以系数后的时间范围内，那孩子的作
业速度属于正常范围。可能偏慢，可以通过一定的方法来帮助提高，但是家长不
用为此而忧虑。
这样的实验也可以帮助家长了解孩子的作业量是不是过大了，一般情况下，
原则上一二年级是没有回家书写作业的（只是原则上），三四年级的回家作业时
间不应该超过一个小时（家长基本半小时能做完），高年级不应该超过一个半小
时。如果超过这个范围了，那你孩子的作业量是偏大甚至过大了，过大的作业量
对于孩子是完全没有好处的，尤其是过多的重复性作业，这是另一个话题，在此
不讨论。
二、导致孩子作业慢的原因
假如你的孩子的作业时间经过试验确实慢，那你就需要好好找一下导致孩子
作业慢的原因了。
1、环境。孩子的作业环境对于孩子的作业质量和作业速度影响是很大的。越
是年级低的孩子越如此。环境并不是越安静越好，在这方面，许多家长存在着误
区。学校的学习环境和将来孩子的考试环境只是做到相对安静，而不可能做到绝
对安静，适当的背景声其实对于人集中注意力是有好处的。这也是许多人喜欢到
咖啡店看书的原因。环境对于孩子的影响，关键在于布置，在相对安静，相对简
单的布置下，孩子更不容易分心。孩子做作业的地方，不要太乱，东西不要太多
，相对封闭，这样的环境对于孩子做作业是有好处的。
另外，孩子做作业的房间的颜色，应该尽量以白色和草绿为主，这两种颜色
容易让人注意力集中，对于孩子尤其是这样。这也是大多学校的墙面颜色刷成下
绿上白的原因。红色让人激动，柠檬黄容易让人饿，黑色压抑，紫色让人忧郁…
…不妨换换孩子作业环境的颜色，或许对于孩子的作业质量和速度，会很有效。
2、身体。孩子的身体是制约作业速度的一大关键。低年级孩子肌肉力量不足
，写一段时间作业就容易累，孩子的疲劳来得快，去得也快。对于低年级孩子，
家长可以让他做一段时间作业休息一下，效率反而会更高。但是要注意的是，能
休息的条件必须是在事先定好的，不是以时间来界定，而是以完成某项作业未标
准的。
高年级的孩子进入青春期，快速的身体发育会导致孩子容易疲劳，这时候应
该保证孩子的休息，增加孩子的营养，让孩子多参与锻炼。尤其是男生进入变声
期，女生月经初潮之后，家长在这方面要尤其注意。这时期的孩子心理比较敏感
，过多的指责和要求会加重孩子思想负担，使他们的身体更容易疲劳。
3、心理。心理因素导致孩子作业质量和速度突然变慢是比较常见的。厌学、
焦虑、紧张情绪、依赖、畏难、恐惧、自卑……负面的心理情绪会直接反应在孩
子的作业里。而这些心理情绪会严重影响孩子做作业的专注度。
4、疾病。影响孩子的学习与作业的疾病有很多，我大概分几类
a、正常疾病。鼻炎、咽喉炎、结膜炎……这些疾病大多数成年人也会得，因
此往往不会引起足够的重视。但是这些疾病对于孩子的学习与作业的影响是很大
的——鼻炎会导致记忆力下降，微量元素缺乏会导致孩子注意力自控力不足，铅
和镉的超标甚至会导致孩子大脑补课逆转的损伤，癫痫会伤害孩子的记忆，结膜
炎、斜视等眼部疾病会导致孩子的眼动能力下降……好的身体，确实是好的学习
的根本。
b、心理疾病。第三部分说的是一些心理因素，如果上升到心理疾病的地步，
那影响几乎是不可逆的。儿童强迫会极大地增加孩子作业的时间，儿童抑郁会让
孩子对于学习没法提起兴趣，阿斯格尔综合症会影响孩子的表达，抽动秽语症（
我暂且把它归在心理疾病）的影响极大的。
c、学习障碍与学习困难。把这单分一类不科学，不过为了强调，我还是这么
分分。adhd，add，感统失调，阅读障碍，社交障碍，行为障碍……影响孩子作业
速度与质量的最关键因素，就是注意力。其实大多作业时间超长的孩子，都多少
存在学习障碍或者困难。这样的孩子，光靠反复的操练和熟练化操作的训练，是
无法使他们的作业速度与质量获得提高的。有阅读障碍的孩子，即使你给他们默
写遍，抄写0遍，其实到时候他还是会犯错。有注意力障碍的孩子，你坐在
他边上他速度能提高，但只要你离开，他的作业速度和质量又会恢复到原来的样
子。有这些问题的孩子，其实在改善这些问题之前，要使他们的作业速度和质量
获得提高，是不可能的事情。家长必须了解相关的训练知识后，帮助孩子进行针
对性的矫治训练，才会有一定效果。
三、帮助孩子提高作业速度与质量的一些方法
1、习惯。良好的习惯——学习和生活习惯会帮助孩子更好地管理自己，控制
自己。一年级孩子，如果无法做到自己绑紧鞋带，绞干毛巾，不能穿针或串珠，
不会系扣子，剥鸡蛋……那么他的学习和作业的质量是一定达不到他应该有的水
平的。书包混乱的孩子，经常找不到书和文具的孩子，他的作业速度一定会打折
扣。而且这样的训练，对于有学习障碍和学习困难的孩子，是很有效的日常训练
手段。
2、运动。学习不理想的孩子中，有相当大比例的孩子，都存在着不会跳绳，
不会踢毽子，不能翻跟斗的问题。运动的一大作用是提高孩子的身体协调性和健
康程度，协调些对于学习的重要性是非常大的。而一些集体运动，比如足球、篮
球，对于孩子锻炼自己的理解能力，反应能力，表达能力的好处是不用多说的。
学习与作业不单单是做题与看书。
3、阅读。孩子的阅读量和阅读习惯，是直接决定着孩子长远的学习能力的。
许多家长现在习惯让孩子通过电脑来看一些电子书或一些教学软件，在我看来，
这是有害的。电脑多媒体的运用，是通过一种声光电强刺激，强化孩子的记忆，
弱化孩子思考的过程，这样的记忆快速，直观，作为一种辅助的工具，是有必要
的。但是如果成为一种主要的获得知识的途径，还出是很大的。在这种强刺激记
忆过程中，孩子学习中的归纳、推导、思考的过程就会被简化，接受知识比较被
动。而传统阅读是属于一种弱刺激记忆，文字的塑造需要孩子在大脑中进行再创
造才能帮助记忆，这样的过程对于孩子掌握学习方法，实际是必要而有效的。
孩子的尔作业是孩子的学习水平，学习能力的一面镜子。作业中的一些问题
，其实很能反映孩子的其他方面存在的一些问题。我们并不一定要孩子学习多么
出色，可帮孩子达到他应该达到的学习水平，无疑是我们家长和老师应该 非常感谢您的分享
我们是一年级的男孩子，顺产，孩子内向，没耐心，跳绳一开始不会跳现在
有练习有进步，不过动作不好看，协调能力不好。作业的速度也还好不过孩
子是急脾气，写字不好看，没耐心，握笔资势不对也是原因之一正，老师评价孩
子在课堂上很认真但是学习分数不从满分都在95左右，错的题也经常是简单的错
，这不知是什么原因？写字经常少一笔多一笔，我们经常睡前阅读对于阅读孩子
也很喜欢，可是现在总说语......
-----------------------------
您的孩子，从您的描述来看，前庭平衡、本体感和触觉防御应该都有些小问
题。大多孩子的握笔姿势不正确是由于手部力量不足和手指灵活性不够导致的。
锻炼孩子的手指力量和灵活性，当他手指力量提高了，字会慢慢好起来。
跳绳坚持下去，如果有条件，还可以练练游泳，可以带孩子每天坚持训练眼
动操，对于语文学习多鼓励。错别字数量是否过多？
14、老师你好，我女儿现在是三年级了，在班里的成绩可以说是数一数二的，就
是写字很慢，倒侧今年三年级的期末考试语文没来得及做完题。每次作业感觉字
得不好总是擦了重写，写的字在班里面也可以说是比较好的。她力求完美，总是
对自己高要求，考试时间是不等人的。现在考试都来不及，以后就更来不及。我
现在很急怎么提高她的写字速度。她的性格很安静，有时候我也不敢太责怪她，
怕她受不。现在晚上作业我们定时间，这个作业先问她能多少时间完成。然后我
会在旁边时不时的提醒一下。不知道能否行，感谢老师
15、 孩子很偏食！几乎蔬菜都不吃，水果也少，水果偶尔要求会吃点，但蔬菜
怎么说都不沾。会不会对身体，学习，注意力，什么的有影响？怎么破啊？
-----------------------------
偏食当然对孩子的营养摄入会有影响，如果由此导致缺一些微量元素，会影
响成绩的
16、卤煮是男老师啊？好难得啊！！！老师能不能说说小学生尤其是男孩，小学
阶段什么最重要吗？
在我们这大城市名校，三好优秀啥的不拼爹拼娘的也轮不上咱，我和他爸的
想法就是：孩子成绩中等偏上点，不给班级拉后腿不让老师为难就够了，没必要
在成绩上下太多功夫！反倒是情商高性格好的孩子长大去哪儿都不会吃亏！主要
精力放在以下几下面：
1、海量阅读；
2、低年级阶段培养一项运动特长，目的是强身健体和培养自信心，游泳或者
乒乓球什么的，刚看到朋友的孩子棒球打得超帅，咱家平常骑车打乒乓球稍多，
具体运动项目没想好，还得结合孩子的身体特点和兴趣吧！
3、培养一项艺术特长或其他特长，弹琴，画画，写字什么的。咱孩子打爵士
鼓，因为娃儿性格内敛，打鼓是一种释放和宣泄，同时培养自信心；
4、其他象奥数，奥英神马的，让孩子适当接触，扩大知识面为主，不以考试
为主要目的。
-----------------------------
男孩子在小学阶段整体是落后于女生的，这是发育决定的，是性别特征决定
的。
你的培养计划很好，但是少了很重要的一点，就是抗压能力和吃苦精神，其
实对于孩子来说，这才是将来能否自立的关键。
让孩子感觉被需要，让他多做点事，其实孩子是很高兴的。
17、
-----------------------------
说得对，这也是为什么通过阅读寻找答案比通过百度，对于孩子的学习能力
帮助更大。
18、 楼主你好，我很惭愧。真心请求帮助，比较长，因为我不知道症结在哪。
孩子今年二年级，男孩，顺产，非母乳。小时候老人带大，体质越来越差，
上幼儿园前3次肺炎，一年一次，导致我们什么想法都没有，只要他健康长大。1
周岁半才会说话，但进步很快，基本几个月后句子什么的就能清楚连贯的表达。
认字快，小时候看见广告牌上的字，说几次就记住了。33个月时头部囟门还没有
闭合，上医院检查，不缺钙。医生怀疑脑积水，查了智......
-----------------------------
老人带，体质差，是现在他表现的部分根源，你比较粗暴的教育方式是另一
根源
老人带的孩子一般两个极端，一个是比较骄横，另一种是内心不安全感。
孩子智商不低，但是敏感脆弱，你首先需要改掉你对待孩子的暴躁。多看看
孩子的好的一面。许多训练，不是一朝一夕就能完成的。
写字、画画差和大肌肉、精细动作都有关，多做相关运动，会有改善
脆弱敏感，弱国没有触觉防御现象，就是心理成因，跟成长环境和你的教育
态度有关
多鼓励，有耐心一些。这么聪明的孩子，不要吓傻他了！
-------------------------------------------
wxlpy楼-02-9:00:00楼主，非常感谢你的帮助，这么晚还没有休息。还想请教一下，我儿子写字
应该是很漂亮的，但画画从小到大就没有好过。这是属于什么现象，做哪些针对
运动比较好？脆弱敏感，基本是心理成因，楼主能给点建议我吗？
-----------------------------
画画和写字并不完全是一个概念，汉字大多笔画直，图画不是。汉字不需要
色彩，图画不是。学龄孩子，书写汉字，除了字形记忆外，还需要理解，单纯地
默写和抄写，对于汉字的记忆其实效果是有，但是没有理解之后的记忆好。
图画更多是感受，。
过早地学习写字，会对孩子的抽象思维能力有所限制。
另外，大人眼里的不好，有的时候是站在成人角度的。
敏感脆弱的话，躲让他和父亲单独呆在一起——前提是这个父亲不是敏感脆
弱的，不要干涉父子的交流，甚至在你眼里，他们越过分，或许对于他的男孩性
格养成越好。
19、楼主，您好，这是我女儿三年级这次的期中考试试卷，麻烦您分析下，尤其
是语文错别字很多，数学也是抄错题！谢谢??
-----------------------------
1、孩子识字量偏小2、理解力偏低3、应该口头表达能力偏弱，缺少将新学词汇
灵活利用的能力，口头词汇量偏少建议从孩子的自理能力，学习自主性下手，培
养孩子良好的学习习惯。可以多做做找不同之类的游戏，多做做口头造句练习。
20、-----------------------------
在大人看来很简单的题目，对于孩子来说未必简单。肌肉力量和协调存在问
题，识字量低导致学习过程比较困难，随着识字量提高，会慢慢改善。
学前的学习习惯养成不够好，现在需要培养孩子自主完成作业的能力。或许
你们比较急躁，辅导作业的时候，一定要放平心态。
针对性地做一些手指训练和体育运动，孩子会有改善。
赞赏
推荐文章
热点文章
